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分級讀本/橋梁書

分級讀本/橋梁書

在Read to Learn 之前的過渡階段中,目標是能更直覺地將文字轉成聲音,並持續增進理解內容的能力,這時以閱讀簡單、貼近孩子認知且熟悉的故事為主*,才能幫助孩子專注在熟練文字與聲音的對應規則(自然發音)。讓孩子大量廣泛地讀喜歡的、感興趣的,將幫助孩子增進獨立閱讀的能力並順利進展到 Read to Learn 的階段。 *孩子獨立閱讀而言
61 - 80 筆,共 1003 筆
Thumb 0763643491
570L Judy Moody, Girl Detective
Thumb 1481413910
580L Beneath the Stone Forest
Thumb 0807576336
O/550L Mike's Mystery
Thumb 0060507004
O/700L Miss Daisy Is Crazy!
Thumb 1416902341
N/840L The Frandidate
Thumb 0142400025
P/610L Viking It and Liking It
Thumb 0064440133
J/440L Mouse Tales
Thumb 067988341x
M/440L Polar Bears Past Bedtime (MTH #12)
Thumb 037582524x
O/600L Andrew Lost in the Whale
Thumb 0064440400
L/510L Hill of fire
Thumb 0394874714
L/490L Hungry, Hungry Sharks