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分級讀本/橋梁書

分級讀本/橋梁書

在Read to Learn 之前的過渡階段中,目標是能更直覺地將文字轉成聲音,並持續增進理解內容的能力,這時以閱讀簡單、貼近孩子認知且熟悉的故事為主*,才能幫助孩子專注在熟練文字與聲音的對應規則(自然發音)。讓孩子大量廣泛地讀喜歡的、感興趣的,將幫助孩子增進獨立閱讀的能力並順利進展到 Read to Learn 的階段。 *孩子獨立閱讀而言
1 - 20 筆,共 1003
Thumb 0307975797
R/540L Anne Frank's Chestnut Tree
Thumb 0375800409
M/560L Junie B. Jones Has A Peep In Her Pocket
Thumb 0375826238
I/370L Whose Feet
By: Nina Hess
Thumb 0545481945
630L Get Into Gear, Stilton!
Thumb 0689862970
N/840L Invisible Fran
Thumb cover
Your Brain
Thumb 0061234753
O/580L Mrs. Yonkers Is Bonkers!
Thumb 006134611x
O/500L Mr. Granite Is from Another Planet!
Thumb 0448412632
N/390L Zap! I'm a Mind Reader