若不考慮孩子興趣、書的內容和孩子經歷過的事物是否有關，那麼認識的英文單字量多寡，是影響能不能順暢進行英文閱讀的最重要原因。若一本書的內容文字裡，孩子只認識其中90%的單字，代表每100個就有10個字不懂，以每行10個字來看的話，就是每一行都有1個字不懂！除了讀起來充滿挫折，也勢必沒辦法完整理解裡面的內容。根據研究，不借助字典，要達到能理解並且可以依前後文來猜測新單字，要至少認識文本中95%的單字，若是非小說類型的文本(nonfiction)，可能需要認識到其中98%的單字。因此字彙量不夠的話，能閱讀的材料就很有限了。 先定義字彙量(vocabulary size)怎麼算？ 如果將一個特定意義的字以及這個字的各種時態和單複數變化都視為同一個單字，就是以詞元(lemma)為單位來算，例如：child, children；read, reads, reading；因此認識book和books，我們只會說這樣是認識一個字，但如果是read、reread、misread呢？這樣就能算是認識三個字似乎也怪怪的，所以其實在研究上更常使用詞族(word family)作為計算字彙量的單位，就是一個特定意思的字以及這個字的各種衍生變化都屬於同一個詞族，例如reader, reads, reading, readers, misread, misreading,readable, readability, reread, unreadable 這些都屬於read這個詞族。 英語母語人士的字彙量 英文單字真的好多好多，到底需要認識多少才夠用？我們先看看英語母語人士懂的單字量有多少： 小二升小三時大約認識6,000詞族，然後大略以每年1,000詞族的速度增加，小六結束時字彙量估計有10,000詞族。[1] 13-18歲平均大約10,000~13,000詞族[2] 成人平均大約認得11,100~13,400詞族[3] 一個受過良好教育的成人，字彙量大約是14,000~19,000詞族！[4] 不同的目標，各自須具備的字彙量(詞族量 word families) 若沒有移民計畫，那麼對於英語是外語的我們，並不需要以英語為母語的成人為目標，那樣不切實也太辛苦啦！ 那合理可行的目標如何設定呢？ 依據研究以及我們的整理，各種目標所需要的字彙量如下： 想在升大學考試中有個不錯的英語成績： 根據大考中心曾公布的7,000字來說(實際是6,480 個)，這6千多字其實是以詞元計算的，所以以詞族看，是更少的喔。 多益：至少約3,000詞族。[5] 想出國留學： 新托福：大約需6,000詞族。[6] SAT：約13,000詞族。 GRE：約10,000詞族。 讀英文青少年小說： 要想不借助查字典，就能鬆鬆愉快地閱讀英文原文的青少年小說，並且完整充分的理解，那麼對於內容需要有98%的字都是認識的，估計必須具備5,000詞族的字彙量。[7] 讀一般英文小說、英文報紙： 同樣的，若想不辛苦查字典，就能閱讀並讀懂一般寫給成人的英文小說和報紙，則字彙量必須達到8,000-9,000詞族。 看兒童電影： 電影有生動的畫面，對於故事理解提供了不少幫助，所以字彙量的多寡對於內容的理解影響，相對紙本閱讀來說會小一點，但若只考慮電影字幕的文句來說，認識大約4,000-7,000詞族是比較理想的。 一般對話： 由於對話比紙本閱讀使用了更多常用的高頻字(高頻率字彙 high frequency words，大約3,000字)，字彙量是3,000詞族的話，其實所能談的內容很有限。因此具備至少6,000-7,000詞族是蠻需要的。 不管哪一種目標，想拓展字彙量，不斷地閱讀就是捷徑。即使目標是在台灣念大學，為了順利地讀原文書，從小就培養孩子的英文閱讀習慣、累積足夠的字彙量，還是必須的，也是給孩子最好的禮物！ GrowReader提供的英文童書租書服務，讓栽培孩子大量閱讀變得既經濟又方便，歡迎來試試！ 參考資料： [1]Biemiller, A. (2005). Size and sequence in vocabulary development. [2]Coxhead, A., Nation, P., Sim, D. (2015). Measuring the vocabulary size of native speakers of English in New Zealand secondary schools. [3]M. Brysbaert et al. (2016). “How Many Words do We Know? Practical Estimates of Vocabulary Size Dependent on Word Definition, the Degree of Language Input and the Participant's Age [4]Wilson, S. et al. (2016). English Vocabulary Size in Adults and the Link with Educational Attainment. [5]Chujo, K., & Oghigian, K. (2009). How many words do you need to know to understand TOEIC, TOEFL & EIKEN? An examination of text coverage and high frequency vocabulary. [6]Masaya Kaneko (2015). Vocabulary Size Required for the TOEFL iBT Listening Section [7]Nation, P. (2006). How Large a Vocabulary Is Needed For Reading and Listening?

廣泛、多元地閱讀，才能增加知識、認識世界並拓展出更寬廣的視野，對於學習外語來說，還能擴大字彙量，學到單字的各種用法、意義與使用場景，不過這些都是有前提的，前提就是這個閱讀必須是有讀懂、有理解的。因此對於正在學習外語、以此外語閱讀的能力尚在初級階段的學習者來說，多元閱讀反而是增加挫折，導致學習事倍功半的原因之一！ 根據研究，對於初階的外語學習者，窄式閱讀(Narrow reading)才能使學習達到最高效！相對於閱讀各種各樣不同主題、不同作者的短文，尤其是一般課堂上課用的教材文本，窄式閱讀就是根據興趣，持續閱讀大量的單一主題或是單一作者的作品。 外語初學者，面臨的問題就是字彙量不夠，那麼大量多元閱讀，不就能最大可能地接觸最多不同字彙嗎？但這對初學者來說就是查不完、記不完的單字，難以理解的句子結構與文法。由於單字和文法結構不是看過一次就會記得了，必須在不同文本看過數次才會自然習得，不然就是得花很多力氣刻意背下來。只是要求背誦實在很磨損學習外語的樂趣，尤其是對孩子來說。所以不斷地轉換閱讀題材，閱讀不同作者的書籍，初學者沒辦法自然熟悉某一領域的單字、某一作者常用的語法架構，字彙量很難自然又快速的增加，囫圇吞棗地背誦更是低效又增加反感的做法，這也是有時爸爸媽媽會感覺孩子的進步很緩慢的其中一個原因。 為什麼窄式閱讀對外語初學者是最有益的？ 由於同一主題的核心字彙或關鍵字差不多，像是偵探類型，就會容易見到這方面的字彙像是：detective, case, lost, solve, mystries, clue, miss, fishy, diamond等等。而每個作者會有自己慣用的表達方式，所用的字和片語容易有所偏好，因此窄式閱讀會讓初學者反覆碰到特定的單字，或是看到類似的語法結構不斷出現，就能很自然理解或是很容易記得這些不斷出現的字彙與文法。當閱讀下一本同系列或同主題的書時，看不懂的單字就會減少，能理解的內容比例更高。越理解內容，就更容易依照上下文，猜出剩下不懂的單字，代表更容易學會新單字，更容易增加這主題的相關知識，再閱讀下一本時，再繼續因為已擴大的單字庫和背景知識，而更充分理解內容，因此推測出新單字的意義。就這樣不斷良性循環下，增加字彙量的效率高，漸漸就能進階，不再是初學階段了，這時除了窄式閱讀，也能從多元閱讀中學習了！ 許多給孩子看的英語橋梁書、章節小說，都是一系列好幾集，同一作者又是同一主題，就是進行窄式閱讀最佳的材料！像是Nate the Great (/books?search=Nate+The+Great&series=true)系列有29本，A To Z Mysteries (/books?search=A+To+Z+Mysteries&series=true) + A To Z Mysteries Super Edition (/books?search=A+To+Z+Mysteries+Super+Edition&series=true) + Calendar Mysteries (/books?search=Calendar+Mysteries&series=true)系列就有50本，Magic Tree House (/books?search=Magic+Tree+House&series=true) + Magic Tree House Merlin Missions (/books?search=Magic+Tree+House+Merlin+Missions&series=true)系列大約60本，Geronimo Stilton (/books?search=Geronimo+Stilton&series=true)系列至少75本，作者還寫了Thea Stilton (/books?search=Thea+Stilton&series=true)系列29本，My Weird School (/books?search=My+Weird+School&series=true) + My Weird School Daze (/books?search=My+Weird+School+Daze&series=true) + My Weirder School (/books?search=My+Weirder+School&series=true) + My Weirdest School (/books?search=My+Weirdest+School&series=true)共57本等等，只要是孩子感興趣的，讀了有喜歡的，不妨整個系列都閱讀完，不只理解了單字，更內化了文法與單字的使用，對於寫作很有幫助喔！ 參考資料： The Case for Narrow Reading (http://www.sdkrashen.com/content/articles/2004_case_for_narrow_reading_lang_mag.pdf) by Stephen Krashen

孩子已經愛上閱讀，有閱讀習慣，真是太好了！ 現在出現了另一個新煩惱：孩子閱讀偏食，只讀某一類型的讀物，只喜歡虛構故事類型的讀物(Fiction)，或只讀知識性的讀本(Nonfiction)。雖然均衡的閱讀才能培養紮實的語言能力，但其實也不用太擔心，爸爸媽媽從孩子喜歡的類型中，選擇裡頭有加進不同類型元素的讀物，就有機會攝取到平常不會吃到的養分囉！ Andrew Lost (/books?search=Andrew+Lost&series=true)就是這樣有著均衡營養的系列小說，只愛故事的孩子在讀Andrew Lost時，會同時讀進好多科學知識；喜歡動物、昆蟲、科學的，非常有機會因沉浸在Andrew Lost而順便鍛鍊了閱讀能力。 Andrew Lost On The Dog /book/cover_image/0375812776/0375812776.jpg Andrew Lost系列大部分是每四集是一個完整的故事，必須按順序閱讀。Andrew Lost的難度(F&P: O) 高於Magic tree house(F&P: M-N)，英語為母語的孩子大約是三年級左右適讀；對於英語非母語的孩子來說，適合已熟練閱讀、讀過Magic Tree House後半的梅林任務(F&P: N)、A to Z Mysteries(F&P: N)這類難度的孩子。插圖是Andrew Lost系列的一大特點，由於帶進了豐富的科學知識，對比其他讀本，Andrew Lost的插圖非常細膩和寫實，都是基於實際的科學觀察結果來描繪。像是毛髮最外層的鱗狀細胞、腳上有許多刺的跳蚤等，都畫的好詳實！ book /post_image/andrew_lost_hair.jpg book /post_image/andrew_lost_flea.jpg 書中的句型不會複雜，內容是充滿科學的冒險故事。第一集是Andrew發明了一個可以把東西縮小的機器，不小心將自己與表姊縮小，然後為了想辦法回復而在狗狗Harley身上經歷的大冒險。在冒險過程中，作者很巧妙的加進科學性的知識與資訊，完全沒有突兀感，甚至就是這些科學知識，才帶出了冒險中的危機或轉機，並使閱讀產生樂趣。例如Andrew在書中說他如何發明縮小機器，可以知道那不是毫無根據的幻想喔，是依據原子內部空間大部分是空的來發明的呢！ Atoms are almost all empty space. The Atom Sucker sucks the empty space out of atoms. When your atoms shrink, you shrink! 還有能黏住氣味分子的鼻黏液也幫助Andrew從Harley的鼻孔攀登到鼻子頂端；陷入充滿油脂的毛囊時，利用毛囊蟎脫困；遇到跳蚤時，由於跳蚤能跳很高，相當於人類跳高600英呎！所以能跟著跳蚤到達他們當時的目的地：Harley的頭頂。 除了在冒險過程中帶入了很多科學資訊，在書的最後還有提供更多有趣的訊息以及想再深入瞭解可以閱讀參考的書目。 Andrew縮小後的冒險不只在狗狗Harley上，第一集的故事結尾，兩人還沒有恢復原狀，而是跟著Harley一起進到浴室，第二集就是在浴室中的冒險啦！要到第四集結尾才會恢復大小。因此孩子若想知道後續發展，就必須一本一本讀下去呢！ 這系列用冒險小說呈現科學知識真的非常有趣又好玩，像是第一集Andrew被鼻涕黏住，人身上的毛囊也有蟎蟲，而吃皮屑的塵蟎住在床單、衣服裡，這些可能有點噁的趣味知識，最能夠逗樂孩子了！看看那些聽到屁屁、便便關鍵字就笑到無法停止的小孩們，就知道Andrew Lost絕對是引誘孩子愛上科學、愛上故事的首選之一！

若能提供孩子一個全英語的環境，長時間浸潤在英語環境裡，學習成果是最好的，爸爸媽媽多花些心思就能在家打造接近全英語的環境，而且是一般家庭都負擔的起又高CP值的！我們推薦在看英文的影片外，爸爸媽媽可實際以英語和孩子互動，會讓效果更好更快。自認英語不好的爸爸媽媽不用緊張，孩子入門所需的單字都很簡單，想想寶寶還躺在懷裡的時候，是不是也只跟小寶貝反覆說些超簡單的日常詞彙：媽媽、爸爸、手手、車子、喝水、餅乾等等，所以只要跟著我們接下來的做法，不需要很好的英語程度，也能快速帶領孩子入門，而且效果比得上坊間極昂貴的迪士尼教材，算起來CP值更高。在家幫孩子建立基礎後，接下來的英語學習不管是要自學、找外師、上補習班、到美語幼兒園，孩子都能很快進入狀況，也因為已有基礎學得更多更快。不過其實無論是否在外學習英語、上美語幼兒園，家中有沒有持續的英語環境是最重要的，真的是影響學習成效的關鍵。 在孩子零基礎的情況下，在家打造英語環境不難，聽的方面播放英語童謠、觀看英語影片，有點基礎後再加上播放故事CD等。說的方面，2~6歲的小小孩模仿力很強，若有大量觀看英語影片(小提醒，未滿3歲不宜)、聽英語童謠與故事，是有辦法說出完整句子的，不過家長若能至少和孩子一起唱跳英語童謠、記住歌謠與影片中的簡易日常用語並在符合的情境中對孩子說，孩子就會更樂意說喔！讀的話，先由親子共讀開始，或是一起聽CD讀繪本，不管是爸爸媽媽親自念，還是由CD念，至少在確認孩子懂之前都要配合聲音指著對應的圖，這樣孩子才能理解他聽到的英語聲音；不過這剛入門的階段還不要認字喔！請不要要求孩子要能自己讀或記住單字，這階段就是先讓孩子覺得聽英語故事很有趣很愉快，並藉由圖片和聲音的直接對應，讓孩子聽懂英語。 這篇我們只提在入門階段如何配合情境，達到高效地利用英語童謠快速累積孩子的英語字彙量，觀看英語卡通影片的部分就請參考我們的另一篇介紹 (/blog/posts/8-給孩子最高效、最經濟、最快樂的英文學習入門：YouTube-影片)。 要達到高效，就是不能讓英語童謠一直只像背景音樂那樣播放，當孩子一直沒有理解歌謠內容，那播放再多遍也不可能就自然聽懂英語，想像我們成人聽西語歌好了，若從沒學過西語，聽歌的時候也沒有畫面、沒有解釋，那即使聽了100遍、1000遍，還是不可能知道這首歌在唱什麼。因此為了讓英語童謠歌曲成為有效的輸入，就是在播放的當下，要能跟情境、動作、表情、實物或畫面對應連結。 這裡列出的歌曲都是2-6歲小小孩日常生活的情境，歌曲中的語句都是小小孩日常生活中會用到的。在這些每天都會發生的日常場景中，反覆撥放這些歌曲，爸爸媽媽配合歌曲做出動作表情或指著圖像，然後也學起來對著孩子講，這樣孩子很自然地就會把這些動作、具象的東西和這些單字、句子的聲音連接起來，完全不用透過中文的翻譯和解釋。 在這種初學階段，爸爸媽媽的引導和參與對孩子來說幾乎是一對一的，效率可能還比幼兒園一對多的教學高喲！ 刷牙洗臉、梳頭髮聽： This Is The Way (https://www.youtube.com/watch?v=4XLQpRI_wOQ) Brush Your Teeth (https://www.youtube.com/watch?v=wCio_xVlgQ0) 換衣服聽： This Is The Way We Get Dressed (https://www.youtube.com/watch?v=1GDFa-nEzlg) 吃東西時聽： Do You Like Broccoli Ice Cream? (https://www.youtube.com/watch?v=YCf-PGu55Nc) Are You Hungry? (https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0) Peanut Butter & Jelly (https://www.youtube.com/watch?v=klDHM_sxYxs) 洗澡時聽： The Baby In The Bath (https://www.youtube.com/watch?v=L4ajCZ8_FNg) The Bath Song (https://www.youtube.com/watch?v=HVYXHMY7wvo) 配合歌曲的內容，在唱到toes, hands, nose等身體部位時，分別指指孩子的腳趾頭、手和鼻子等對應的地方。 Sitting On The Potty (https://www.youtube.com/watch?v=_RQFMyof650) 想讓孩子練習坐小馬桶，或是孩子坐小馬桶時就聽這首了！ 晚上睡覺前聽： This Is The Way We Go To Bed (https://www.youtube.com/watch?v=v1YjJmMvnOw) 這首包含了洗澡、穿睡衣、刷牙洗臉、睡前故事、道晚安。 走路、搭車、玩汽車玩具時聽： Red Light, Green Light (https://www.youtube.com/watch?v=xoyEDrMDirA) Let's Take The Subway (https://www.youtube.com/watch?v=BpkY2FKll_w) The Wheels On The Bus (https://www.youtube.com/watch?v=GzrjwOQpAl0) Driving In My Car (https://www.youtube.com/watch?v=BdrZWu2dZ4c) 不論是開車、孩子騎腳踏車、在家玩汽車、火車、船、飛機的玩具時，都非常適合一起唱的一首歌。 Here Comes The Fire Truck (https://www.youtube.com/watch?v=RI6UT82cB_E) 登山郊遊前聽： 若在郊遊過程，能唱給孩子聽就更理想了！ The Bear Went Over The Mountain (https://www.youtube.com/watch?v=KCLjdL8g-8s) I Love The Mountains (https://www.youtube.com/watch?v=mmjbF3A30eQ) Walking In The Forest (https://www.youtube.com/watch?v=xbSSm_p782c) 記得What's that? 這句，在郊遊時想讓孩子看看什麼時，就用What's that?代替「寶貝你看那是什麼！」。用Listen代替「哇這是什麼聲音啊！」。 帶動唱： 跟著影片學會動作，帶著孩子一起唱唱跳跳，爸爸媽媽動作越大越誇張，孩子學得越快喔！這系列歌曲很棒的是爸爸媽媽幾乎不用特別準備什麼道具就能和孩子一起玩一起唱跳，而且歌曲中的句子幾乎都能對應動作、表情或具體的東西，即使不到3歲，還不適合看影片的孩子，都可以單純聽歌並看爸爸媽媽表演來聽懂歌曲。 If You're Happy And You Know It (https://www.youtube.com/watch?v=M6LoRZsHMSs) 和孩子一起跟著歌詞做出動作，可以學到拍手、踩腳、hurray怎麼說。 Line Up! (https://www.youtube.com/watch?v=yFrMF0ScN3Q) The Wheels On The Bus (https://www.youtube.com/watch?v=yWirdnSDsV4) One Little Finger (https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ) 可以學到指上、指下、輕拍、再見等動作的說法，還能學到finger, head, nose, chin, foot, leg, arm等等。 Walking Walking (https://www.youtube.com/watch?v=fPMjnlTEZwU) 能學到walk, hop, run, stop, tiptoe, jump, swim, sleep等動作。 Head Shoulders Knees And Toes (https://www.youtube.com/watch?v=RuqvGiZi0qg) Open Shut Them (https://www.youtube.com/watch?v=hXxHonmYz6c) Where Is Thumbkin? (https://www.youtube.com/watch?v=nTVVz_wdG0g) 這首歌中拇指和食指的說法：thumbkin, pointer，其實是小朋友的童言童語，有點像大拇哥、二拇弟。 Follow Me (https://www.youtube.com/watch?v=hW2DDGX7Tcc) Seven Steps (https://www.youtube.com/watch?v=kz_EQSfFx0g) 數數歌 How Many Fingers? (https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg) 數手指頭和腳趾頭的數數歌 The Alphabet Chant (https://www.youtube.com/watch?v=GS_cGsAnQvQ) 這個可以等想教孩子認字母時搭配一些字母的道具 Where Is Baby? (https://www.youtube.com/watch?v=UxyN-HgosQ8) Peekaboo, I Love You (https://www.youtube.com/watch?v=83a7wLOTsXk) 以上兩首是適合和3歲以下的小寶寶玩的peekaboo。 Rock Scissors Paper (https://www.youtube.com/watch?v=edWvujH-SjQ) Clean Up Song (https://www.youtube.com/watch?v=SFE0mMWbA-Y) 很適合在和孩子一起收拾玩具時唱的歌。想邀孩子一起收拾時就說：Let's clean up. 請孩子收拾他的東西時，就對他說：Put your things away. 其他遊戲時間： 這個頻道 (https://www.youtube.com/user/SuperSimpleSongs/featured)中有合輯，可以整個撥放。若已在特定情境播放過特定的歌謠了，爸爸媽媽可能會很驚喜地發現孩子能在某些歌曲會做出相應的動作喔！若還沒有的話，爸爸媽媽可以自己表演一下看看孩子的反應，還能增強孩子的印象！ 除了播放歌曲，3歲以上有看其他英語影片的話，還可以播放看過影片的聲音部分。 切勿心急 學習語言在能夠開口「輸出」前，會有半年到一年的沉默期，請體諒孩子有沉默期，即使孩子沒有說出口唱出來，但是在和孩子互動的時候，你會發現孩子是聽懂的！比如當聽到Head, shoulders, knees and toes會比正確的位置，聽到jump, hop, tiptoe等會做出對應的動作。 帶領孩子開始學習英語其實就是這麼簡單，不用花大錢，爸爸媽媽和孩子一起聽一起玩，在特定的情境播放搭配的歌謠、對孩子說這些簡單的詞句，3歲以上的孩子除了聽歌外，再加上看英語影片，共讀合適的讀本繪本，聽故事CD，持續提供孩子英語環境，效果絕對超乎預期！

家中的小寶貝，已經可以用稚嫩可愛的聲音與母語和大人流利溝通，喜歡聽中文故事、喜歡看書看繪本，怎麼聽英文的就總是跑走呢？爸爸媽媽來念也不要！怎麼跟教養書裡的孩子不一樣呢？ 不要擔心，聽不懂就不想聽是很正常的，也可能代表著孩子有足夠的愛和陪伴，生活中也有足夠好玩的事物，所以即使是爸爸媽媽親自陪伴親自念，還是能夠毅然決然拒絕。 強迫絕對會造成反效果，小小孩的學習，必須是輕鬆、愉快、感興趣才會學到最多！我們提供一些小撇步，讓爸爸媽媽輕鬆就讓孩子不再排斥英語共讀！ 先看影片 孩子聽不懂就跑開或是沒耐心聽是一定的，最有效、最快速的解決方式，是要先讓孩子不排斥並且喜歡聽到英文，那麼保證有用的就是讓孩子看英文卡通！沒有小朋友會討厭充滿聲光效果的有趣卡通的！但前提是已經滿3歲，3歲前看對腦部有害喔！ 實驗表明視覺輸入吸收最多 卡通動畫有畫面，孩子藉著畫面可以很快速容易的理解劇情內容和語言，對於很難直接以英語和孩子溝通互動的爸爸媽媽，卡通動畫是最好的助手以及英語輸入方式。給小孩看的英語卡通時間都不長，而爸爸媽媽也限制觀看時間的話，那英語卡通真的是很棒的學習工具。 注意難度和理解，不懂的話還是無效 雖然卡通影片是很好的英語學習材料，但是如果情節或句子對孩子來說太複雜，孩子無法將畫面和聲音連結的話，那還是沒有效果的。能理解劇情，出現的字彙能對應畫面，這樣才有辦法增加字彙量，因此要從最簡單的開始。這階段看影片的目的是為了讓孩子喜歡上英文並增加英文的聽力詞彙，看的是最簡單的影片，所以建議不要開啟英文字幕。若爸爸媽媽也能陪伴看或偶而一起看，觀察孩子是否理解內容，並且學幾句簡單的句子和孩子互動，是最理想的情況，但是千萬不要考孩子喲！ 推薦影片 3歲的孩子，我們推薦Barney (https://www.youtube.com/user/HITBarney/videos)和Maisy Mouse (https://www.youtube.com/channel/UC6PkaI25MZai1547O9bTeqQ/videos)，Maisy還有繪本可以選擇，看過Maisy卡通也喜歡Maisy的孩子，一定會很樂意翻翻Maisy的繪本！ 再來可以看Peppa Pig (https://www.youtube.com/user/theofficialpeppa/videos)，一樣有繪本。Pete the Cat (https://www.youtube.com/channel/UCZyvbuv6Nomrsfxy3zoJ-Ag/videos)一樣有繪本和讀本 (/books?search=Pete+The+Cat+%28I+Can+Read%21%29&series=true)。Fancy Nancy (https://www.youtube.com/playlist?list=PL2m1vjiMH_hMdDZ-m0dbLwdHa5qvPDvqM) 一集很短只有2分鐘，有讀本 (/books?search=Fancy+Nancy+%28I+Can+Read%21%29&series=true)也有繪本，還有有聲書 (https://taipei.overdrive.com/search?query=Fancy+Nancy)！ 當孩子由影片入門，懂了很多基本單字後，爸爸媽媽再拿出想和孩子共讀的英語繪本或讀本，或是聽有聲CD搭配書籍，孩子就不會再排斥了。 聽兒歌童謠 當孩子排斥共讀英語讀物的時候，不要勉強，先在孩子吃飯、遊戲、洗澡、搭車等輕鬆愉快的情境下，播放好聽的兒歌童謠，先讓孩子能接納生活中出現的英語聲音。尤其不到3歲的孩子還不適合盯著螢幕看影片時，先當背景音樂聽，孩子不喜歡的話，廖彩杏老師的方法很有效，就說是爸爸媽媽想聽的。聽久了孩子就習慣了。爸爸媽媽若能三不五時一起哼哼唱唱，孩子就會越快接受這個新語言喔！ 選擇的兒歌童謠也要注意難度，不排斥英語聲音後，就要讓孩子能理解歌謠內容，才能確實增加聽力字彙，若無法聽懂，這樣的背景音樂久了就跟噪音一樣了，所以一開始就撥《神奇樹屋》這樣內容的有聲CD是完全沒有效果的喲！ 這裡推薦這個歌謠影片 (https://www.youtube.com/watch?v=CG8F-6dZk8k)，孩子不到3歲的話，請爸爸媽媽只撥放音樂，不用看影片，在合適的時機撥放，然後和孩子互動，例如在每次洗澡時，固定撥放The Bath Song，配合歌曲的內容，指指孩子的臉、腳、膝蓋、頭髮等，這樣孩子就能理解歌詞中的單字了！3歲以上的孩子可以看過影片後，再單獨撥放歌曲，多聽多利用歌曲歡樂地和孩子互動，很快就會發現孩子喜歡英語也聽懂了不少字囉！ 和孩子愛的事物連結 共讀的英語童書選擇孩子喜歡的主題，盡量要有豐富生動又大量的插圖，以期讓孩子在即使聽不懂的情況下，還是能被插圖吸引。假設孩子喜愛車的話，找與車有關的繪本，剛開始不要馬上一句一句的讀出內容，而是先和孩子一起欣賞圖片就好，再視情況偶而偷偷唸出幾個單字car、truck...等等，循序漸進讓孩子在不知不覺中習慣聽到英語聲音。 利用嗅覺刺激情緒和記憶 嗅覺能直接刺激掌管情緒的杏仁核以及掌管長期記憶的海馬迴，請試著在孩子享用香噴噴、甜滋滋的點心時，固定播放某一首你想讓他聽的英語歌曲或有聲CD，或是翻看繪本指著圖說，或搭配CD指圖。香甜的氣味讓孩子產生好情緒，讓香甜的好情緒取代原本排斥英語的情緒，讓每一次的香甜氣味都刻意連結到英語歌曲或讀物，久了他會自己產生一個習慣甚至變成規則，就是吃這項香甜點心時要播這個，這種嗅覺產生的記憶是長期的，到小學都還會記得！因此利用孩子最愛的香甜食物連結到英語，每當聞到同樣香甜的氣味，孩子就會想起那首英語歌曲或是爸爸媽媽對著繪本自言自語的樣子(￣▽￣)。慢慢的孩子就會自然接受生活中出現的英語聲音了。 檢視讀物內容是否適合孩子 若已經看過影片聽過歌謠，也確定孩子並不會排斥聽到英語，卻還是不喜歡共讀英文童書，請檢視那本童書內容是孩子感興趣的主題嗎？若是繪本，那插圖是否夠精彩夠豐富能吸引孩子？若是讀本，難度適合孩子目前的英語程度嗎？有符合五個手指法嗎？ 用「利誘」增加動機 若內容也沒問題夠簡單，也不排斥聽到英語，但孩子就是比較想聽你用中文念書，可能因為習慣，也可能是孩子的中文程度已發展非常高了，能閱讀的中文童書內容更豐富，對他來說，有趣程度遠大於初階的英語童書，所以就算不排斥聽英語，但是就是沒有動機和爸媽共讀內容過於簡單的英語讀物。這種情況下，就暫時使用一些「利誘」的方式增加動機，先踏出第一步，讓孩子習慣聽讀英語童書的活動，例如在孩子不想睡覺時，讓他選擇睡覺還是一起聽讀英語故事；和爸爸媽媽一起聽讀一本英語童書可以積點兌換獎品；只要你們試過對孩子有用的利誘方式都可以試試，在還沒有產生習慣或樂趣前先幫孩子製造動機！