剛接觸英語的階段很容易找到非常多的資源，YouTube上各式影片，學習類的、故事類的、童謠的，應有盡有，經濟實惠，廖彩杏老師開的繪本的書單，搭配有聲CD，在家就能創造英文環境，幫孩子打下紮實的基礎。當家中寶貝開始學習閱讀，進入到閱讀讀本、橋梁書或小說後，搭配有聲CD能繼續培養孩子的聽力，甚至自學英文的能力，但隨著故事內容的長度增長，或是孩子的年齡增加，許多有聲故事未必會重複聆聽，那除了購買之外，有沒有更經濟的做法來培養聽力呢？ 有的！到台北市圖書館的數位影音平台借閱有聲書 ！ 北市圖是公共的圖書館，能借到的有聲書多嗎？ 很多喲！更有不少知名的讀本、小說！ 例如：分級讀本 I Can Read 系列56本、Fly Guy 2本、Nate the Great(大偵探奈特)、Fancy Nancy 48本、Magic School Bus 4本(魔法校車)、Magic Tree House 53集(神奇樹屋)、Wayside Stories、Spiderwick Chronicles(奇幻精靈事件簿)、Goosebumps(雞皮疙瘩)、The Giver Quartet(理想國四部曲)、Ember Series(微光城市系列)、The Chronicles of Narnia(納尼亞傳奇)、39 Clues(39條線索)、Percy Jackson and the Olympians(波西傑克森)、The Hunger Games(飢餓遊戲)、 紐伯瑞得獎小說、經典名著等等 不過書目會變動，有可能會新增或減少，還是要以實際查詢為主。 更棒的是非台北市民也能使用！只要線上辦證，即使沒有領實體的借書證，還是可以馬上使用電子資源，在影音平台借閱電子書和有聲書(MP3)，是不是好方便啊！所以我們就趕快來辦證，開始使用這些豐富的資源吧！ 首先到台北市立圖書館館藏查詢系統 (http://book.tpml.edu.tw/webpac/webpacIndex.jsp)，找到網路辦證連結，或是直接點此連結 (http://book.tpml.edu.tw/webpac/registration.jsp) step1 /post_image/tpl_2.png step2 /post_image/tpl_3.png 輸入資料後就完成囉！ 這時候就可以到數位影音平台借有聲書，登入後，搜尋想借的書目 step3 /post_image/tpl_4.png step4 /post_image/tpl_5.png step5 /post_image/tpl_6.png step6 /post_image/tpl_7.png 每次可借10本(含電子書和有聲書)，預約5本。 可以線上聽，也可以下載OverDrive APP後在APP上聽，電腦桌機以及手機都可以安裝，安裝的連結可以在頁尾的右下角找到。 step7 /post_image/tpl_8.png 不管是線上聽或是用OverDrive聽，都有調快語速、設置書籤、設定30分鐘後自動暫停等功能。根據我們家小朋友的經驗，通常不需要調快語速，但是神奇樹屋後半段較長篇幅的故事時，調快語速就很適合，因為Mary阿姨的朗讀有點慢。

要能閱讀，就是要學會文字如何對應到聲音，即自然發音規則(Phonics)，將英語中的44個聲音(音素, phonemes)，對應到26個字母及其組合。要學習如何閱讀，有一個基礎跟3個步驟，有了基礎再依照3個步驟學習自然發音後，就能輕鬆讓孩子學會閱讀！ 基礎：足夠的聽力字彙量 孩子必須有足夠的聽力字彙量再開始閱讀，孩子進步得比較快，大人小孩都會少一點挫折呢 (￣▽￣)~*！以中文來說，孩子開始認字已經在中文的環境中聽了至少3~5年的時間，同樣英文母語的孩子開始學習閱讀也已經在英文的環境中聽了至少3~5年了，所以開始學閱讀時只是要學會如何把印刷的英文字對應到腦中已知的聲音和意義。當腦中的聲音少，要熟悉文字與聲音對應的規則就不容易，也可能產生念得出聲音卻不懂意思的情況。 那怎麼樣才是有足夠的聽力字彙量呢？ 當孩子能看懂The Magic School Bus這樣的動畫時，就是開始學習如何閱讀的好時機囉！ 另外，如果孩子有聽廖彩杏老師推薦的有聲書單，那些充滿豐富聲音、押韻及節奏的童謠和韻文，會讓孩子輕鬆聽出、說出不同的英語聲音，後續學習自然發音規則與認字也更快速。 第一步：感受聲音(音素)的組合 先讓孩子可以理解、感覺他聽到的英文單字或他說出來的英文單字，是多個不同的聲音組成的，例如 cat 是3個聲音 k - a - t 連接起來的，當爸爸媽媽依序念出 k - a - t 3個聲音時，孩子必須能連起來，念出cat，反過來，當爸爸媽媽念出cat，孩子要能依序發出 k - a - t 3個聲音，也要有能力可以知道 cat 拿掉第一個聲音 /k/，就念成 at，cat 第一個聲音 /k/ 換成 /b/ 聲音，就念成 bat。 下面這3個影片給爸爸媽媽參考。爸爸媽媽可以跟孩子玩一些遊戲來練習這些聲音的拆解與組合。 https://www.youtube.com/watch?v=eB1d5C_S0F8 (https://www.youtube.com/watch?v=eB1d5C_S0F8) 這個影片示範的遊戲需要準備一些單一音節單字的圖卡，只需要圖片，不需要文字，例如：shark, bike, stamp, shoe, shower, bus, ball... 等孩子聽懂會說的。 分類遊戲1：找出第一個聲音相同的。依序擺出3張圖卡例如shark, bike, stamp，請孩子把第一個聲音和shark一樣的擺在shark圖卡下方，例如shoe, shower就要擺在shark下方，第一個聲音和bike一樣的擺在bike圖卡下方，例如bus, ball 分類遊戲2：找出最後一個聲音相同的。依序擺出3張圖卡例如bus, bike, stamp，請孩子把最後一個聲音和bus一樣的擺在bus圖卡下方，例如glass, grass就要擺在bus下方，最後一個聲音和bike一樣的擺在bike圖卡下方，例如shark, clock 分類遊戲3：找出中間聲音相同的。不過這時要把中間有超過1個聲音的圖卡先收起來喔，像是 s-t-a-m-p, g-l-a-ss, g-r-a-ss 找出不同：一次排出3張圖卡，爸爸媽媽或孩子念出單字，請孩子指出第一個聲音(也可改成最後一個聲音或中間的聲音)和另兩張不同的圖卡。 https://www.youtube.com/watch?v=UAYSyLfrVHM&t=3m20s (https://www.youtube.com/watch?v=UAYSyLfrVHM%26t=3m20s) 這個影片，示範了如何將聲音連接起來念出單字、將單字拆解成幾個聲音，有個要注意的地方就是像dr, pl, st, nk, str...等等多個子音的組合，念的時候雖然總是黏在一起念，但實際上 dr, pl, st, nk 是算2個聲音(音素)，str是算3個聲音(音素)。 https://www.youtube.com/watch?v=rhFVlaLJy3I (https://www.youtube.com/watch?v=rhFVlaLJy3I) 這個影片示範了爸爸媽媽可以怎麼配合手指輕彈的動作，陪孩子練習將單字拆解成多個聲音。 第二步：自然發音規則(Phonics)：聲音和文字的對應轉換(解碼) 單一聲音(音素) 用字母表示 → 看到字母發出單一聲音(音素) → 拆解與組合念出單字 單一聲音(音素) 用字母表示 孩子能夠拆解單字的聲音後，再來就是要記得哪個聲音是如何用字母表示，例如 /k/ 這個聲音，可以用 c 或 k 表示，/∫/ 這個聲音，可以用 sh 表示。事實上 /k/ 這個聲音還能用 ck, qu, ch, cc, lk, x 等字母表示，但是剛開始，只會從最常用的規則開始讓孩子熟悉，給太多會記不起來的，那從哪些聲音開始學，我們後面會再提到。練習的方式，可以再把第一步的遊戲圖卡拿出來，在 shark 的圖卡上寫上 sh，bike 的圖卡上寫上 b， stamp 的圖卡上寫上 s，告訴孩子 sh-ar-k 的第一個聲音就是寫成 sh, bike 的第一個聲音就是 b。 看到字母發出單一聲音(音素) 知道聲音是如何用字母表示後，要練習看到字母不要念出字母的名字(letter name)，而是發出它的聲音(letter sound)，例如看到字母 C，練習發出 /k/ 的音。 這裡有個可愛的影片，教孩子每個字母的聲音(letter sound) https://www.youtube.com/watch?v=OcWbkbDx7pA (https://www.youtube.com/watch?v=OcWbkbDx7pA) 拆解與組合念出單字 學過單一聲音對應文字後，再來就像第一步一樣，要能組合和拆解，只是第一步只聽聲音去組合或拆解，現在是看著文字再發出聲音去組合或拆解，例如 看著 cat 這個單字，讓孩子依序指著 c - a - t 這3個字母，分別發出 /k/ /a/ /t/的聲音，然後連起來，念出cat；當爸爸媽媽念出 cat 這個單字時，讓孩子分別發出 /k/ /a/ /t/的聲音，練習寫下或找出字卡排成 cat 或是 kat。能做到這裡，孩子就能讀許多單字，也能開始用英文單字表達！前述的例子，孩子把cat拼成kat，那要糾正嗎？爸爸媽媽可以先大力讚美一番，再視情況決定是否糾正，我傾向初學時減少糾正次數，因為當孩子拼出這類符合發音規則卻不是實際拼法的錯字時，代表他知道正確的聲音，也熟悉發音規則，在增加閱讀量後，就會自己發現原來不是 kat 是 cat 啊！ 另外，並不是學完所有44個聲音對應字母之後才進行組合的練習喔！通常學的時候會將聲音分組依序學，例如第一組：s, a, t, p, i, n, m, d，這裡面有兩個母音：a 和 i，搭配這一組的其他子音就可以練習組合念出字囉！每一組聲音都可以依照單一聲音(音素) 用字母表示 → 看到字母發出單一聲音(音素) → 拆解與組合念出單字的順序來練習，也不要等學完所有聲音才開始閱讀，當孩子解碼速度比較快了，一邊學新規則的同時就可以找一些Phonics讀本來練習閱讀短句囉！ 那我們從哪個聲音開始教孩子對應文字呢？ 順序沒有絕對，但是一般來說，會從最常用的規則開始，讓孩子能在學習一些對應規則後就能馬上開始讀出簡單的單字，例如 m, a, t, s, p, h 就是常用常出現的，x, gh 就是比較少用的，然後在字母外型上容易混淆的，不要同時教，例如 b 和 d、p 和 g。 下面這個檔案是英語母語國家教授的其中一種順序，爸爸媽媽可以參考檔案裡的順序來教孩子，然後根據孩子的反應決定什麼時候可以教新的一組聲音。 http://getreadingright.com.au/wp-content/uploads/sequence-at-a-glance-ls.pdf (http://getreadingright.com.au/wp-content/uploads/sequence-at-a-glance-ls.pdf) 最後再跟家長分享這個頻道，這裡的phonics影片製作很用心，每個字母發出自己的聲音會搭配情境，練習組合成單字時，還會呈現單字的意義，例如：拼出s-a-t時，3個字母就手拉手一起坐下來，字母 t 爺爺還拿出茶(tea)給大家喝，真是可愛又有趣，孩子會印象深刻！ https://www.youtube.com/channel/UC_qs3c0ehDvZkbiEbOj6Drg/videos (https://www.youtube.com/channel/UC_qs3c0ehDvZkbiEbOj6Drg/videos) 第三步：常見字(sight words) 第三步通常和第二步同時進行，可以更快讓孩子開始獨立閱讀。 Sight words 就是常出現的字，一般性的非專業文章大約會有一半是常見字，給小朋友看的初階閱讀材料與讀本中，sight words更高達75%，而sight words又有很多是不符合phonics規則的，這樣的字就無法用phonics規則解碼把字讀出來，因此這些常見的字就直接整體記下來比較快。 爸爸媽媽可以一次教孩子認識1~3個sight words，可以在一邊念出單字的同時，手指一邊指著字母由左到右劃過，讓孩子注意這個字的樣子，也由於sight words是靠記憶整體，尚未熟記前，每天複習學過的sight words是必要的。 下面這個連結提供了220個sight words的列表，分年級並依照出現頻率排序，還有PDF方便列印。網站中有提到雖然220個sight words分別列到三年級，但在英語系國家，很多小學希望孩子在一年級結束時就能念的出這所有220個字。 http://www.dolchword.net/dolch-word-list-frequency-grade.html (http://www.dolchword.net/dolch-word-list-frequency-grade.html) 如果孩子年紀不大，也可以看看下面這個活潑有趣的sight words教學影片： https://www.youtube.com/watch?v=gIZjrcG9pW0 (https://www.youtube.com/watch?v=gIZjrcG9pW0) 到這裡，孩子即將變成小讀者了，在這學習如何閱讀的階段，從讀單字、短句、phonics讀本到簡單的分級讀本，都請孩子唸出來給你聽，等到sight owrds和phonics都熟練流利後，就可以不出聲的默讀。

Nate the Great是偵探故事，且是這類型故事中最適合小讀者初入門的系列，推理解謎的偵探故事通常很容易讓孩子入迷與欲罷不能，因為有神秘的謎團要解決，小孩天性好奇，想趕快知道到底是怎麼回事，甚至在讀的同時也跟著推測，就會一頁一頁一直看下去囉！當孩子確實很愛Nate the Great系列，甚至這系列都讀完了，有沒有其他的系列讀本能繼續吸引孩子、維持孩子這樣的熱情呢？觀察或問問孩子喜歡Nate the Great的原因，就很有機會找出下一本孩子的最愛！ Nate the Great /book/cover_image/0440409322/044046126X.jpg Nate the Great 分級: F&P: K, Lexile®: 230L-570L, 字數約: 1500-2500字 因為喜歡偵探、解謎故事所以喜歡Nate the Great的 這裡列出3本和Nate the Great難易度差不多，F&P分級同樣是K的An I Can Read讀本： Aunt Eater Loves a Mystery (/books/268%2Faunt-eater-loves-a-mystery) The Case of the Scaredy Cats (/books/285%2Fthe-case-of-the-scaredy-cats) The Case of the Hungry Stranger (/books/249%2Fthe-case-of-the-hungry-stranger) book /book/cover_image/0064441261/0064441261.jpg book /book/cover_image/0064440478/0064440478.jpg book /book/cover_image/0064440265/0064440265.jpg Nate the Great系列的27本讀本，有些字數達2500個字以上，難度也增加到500L以上，如果孩子有讀完所有27本，孩子的閱讀能力和速度是會進步的，這時可以嘗試作者Sharmat寫的Olivia Sharp (/books?search=Olivia+Sharp%3A+Nate+The+Great%27s+Cousin&series=true)的故事，難度略高於Nate the Great。Olivia Sharp也有自己的偵探生意，但稱自己為秘密特務，喜愛Nate the Great的孩子也會喜歡這4本Olivia Sharp的故事，因為Olivia Sharp是Nate的表妹，還有一起辦案過，小孩會由於角色間彼此有關連而感覺親切。 Olivia Sharp /book/cover_image/0440420598/0440420598.jpg Olivia Sharp分級: F&P: L, Lexile®: 580L-610L, #1 字數: 2811 除了Olivia Sharp系列，還可以考慮長度差不多的Cam Jansen系列，同樣是輕快而沒有緊張情節的偵探故事，Cam Jansen系列的主角是個小女生，分兩個系列：Young Cam Jansen Mysteries 20集(F&P: J-K, Lexile®: 260L-490L, #1 字數: 1103，難度略低於Nate the Great)、Cam Jansen Mysteries (/books?search=Cam+Jansen&series=true) 34集(F&P: L-N, Lexile®: 330L-630L, #1 字數: 4619，難度高於Nate the Great)，和Nate不同處是Cam Jansen是依她超強的記憶力來解謎。 book /post_image/young_cam_jansen_1.jpg book /book/cover_image/0142400106/0142400106.jpg 接下來還有2個偵探系列，難度都高於Nate the Great： A to Z Mysteries (/books?search=A+To+Z+Mysteries&series=true) (F&P: M-O, Lexile®: 490L-660L, #1 字數: 8535)，3個小朋友一同推理解謎，和Nate相比，有更多的劇情和鋪陳，A to Z Mysteries後還有A to Z Mysteries Super Edition (/books?search=A+To+Z+Mysteries+Super+Edition&series=true)、Calendar Mysteries (/books?search=Calendar+Mysteries&series=true)。 Ballpark Mysteries (/books?search=Ballpark+Mysteries&series=true) (F&P: N, Lexile®: 520L-640L, #1 字數: 10177)，2個熱愛棒球的小朋友的偵探故事，主角一個女生一個男生，因為是棒球迷，所以內容也會出現不少棒球情景。 book /book/cover_image/0679881689/0679881689.jpg Ballpark Mysteries /book/cover_image/0375867031/0375867031.jpg 因情景貼近孩子日常生活而喜歡Nate the Great的 Nate養了一隻狗叫Sludge，他們常一起蒐集線索推理破案，Henry and Mudge (/books?search=Henry+and+Mudge&series=true)系列則是Henry和他的狗Mudge的生活故事，在碰上問題時，Mudge陪伴Henry一起面對，讀來很輕鬆很溫馨的系列。 Henry and Mudge /book/cover_image/0689810059/0689810059.jpg Henry and Mudge 分級: F&P: I-J, Lexile®: 370L-600L, #1 字數: 815 喜歡有很多插圖的 有時孩子雖已有不錯的拼字閱讀能力，但由於年齡的關係，還是偏愛比較多圖畫，而對沒有插圖的書籍興趣缺缺。 那麼我們很推薦Mercy Watson (/books?search=Mercy+Watson&series=true)系列，同樣是字大圖多、章節不長的橋樑書，內容圍繞在小豬Mercy和主人周遭的生活故事，作者Kate DiCamillo還是紐伯瑞的得獎者喔！ Mercy Watson /book/cover_image/0763645044/0763645044.jpg Mercy Watson分級: F&P: L-K, Lexile®: 450L-550L, #1 字數: 1929 您家寶貝在Nate the Great後接著的愛書是哪一本呢？歡迎留言與我們分享！

當孩子從分級讀本想進階到章節小說時，Magic Tree House常是爸媽第一個想到的系列，不過若孩子年紀小，可能會覺得Magic Tree House字數多了點，那麼可以試試其他更為入門的章節小說，像是Nate the Great就是相當不錯的選擇。 我們簡單以這兩系列的第一集比較一下他們的閱讀難度： | | F&P分級 | Lexile分級 | 字數 | | ------------------- | ------- | ---------- | ---- | | Magic Tree House #1 | M | 510L | 1594 | | Nate the Great #1 | K | 340L | 4737 | 以第一集來說，Nate the Great的長度大約是Magic Tree House的1/3，這樣長度和難度的橋樑書，很適合安排在樹屋之前閱讀喔！ Nate the Great是偵探故事，主要就是敘述小偵探Nate如何解決鄰居朋友們委託的案件，案件看似都是日常生活中的小事例如尋找遺失物，但是就是這類一點都不恐怖卻有趣的小謎團，最適合小孩了，跟著Nate問案、蒐集證據、查找資料，然後用邏輯推理解謎，小朋友也能學習觀察和思考推理，享受解謎的樂趣。此外，每個案件Nate或其他角色都會說一些孩子式的哲理，或一些幽默有趣的發言。 Nate the Great /book/cover_image/0440409322/044046126X.jpg 第一集的案件是幫鄰居Annie找她的畫，最後發現是Annie的弟弟拿走了，原來弟弟在未乾的黃色顏料上畫上紅色的怪物，而弟弟的其他圖畫都是紅的，只有這張三頭怪物不一樣，是橘色的。因此閱讀前，爸媽有時間的話可以先了解孩子知不知道紅色+黃色=橘色，或是和孩子先玩玩顏料，孩子如果知道紅色和黃色混合起來會變成橘色，在跟著Nate解謎的時候會更有參與感和成就感喲。閱讀後，爸媽也可以問問孩子，有沒有自己破案啊？如果沒有，那Nate是怎麼破案的呢？聽聽孩子的敘述就可以知道孩子有沒有看懂這本書囉！ 書最後還有Nate到圖書館查的跟顏色有關的資料，Rosamond的貓咪勞作，Nate的鬆餅食譜，還有偵探會說的常用語，這些內容適合親子共讀，閱讀能力超過本書的孩子則可以練習自己閱讀。 Nate the Great 全系列 (https://growreader.com/books?search=Nate+The+Great&series=true)有27本，全部讀完，孩子的閱讀能力將會隨著提升喲！

孩子去補習班學習英文多年，學了很多教材，不知道現在閱讀能力如何？能不能看懂原文的兒童讀物了呢？孩子在家自學英文，常常焦慮著不知道成效好不好，怎麼辦呢？ 有沒有什麼簡單的方法可以評估孩子英文閱讀的程度呢？ 在英語系國家有許多簡易方法來為孩子尋找適合的讀本，我們可以藉著這些方法所找出的書，根據書的分級標示來了解我們孩子目前的閱讀能力， 我們整理了在不同情況下適合的評估方式，在家就能快速了解孩子當下的閱讀程度喲！ 之前從未獨立閱讀任何讀本或初學閱讀不久 若孩子之前接觸英文的方式是爸媽念故事書、聽有聲書、看影片等等尚未讓孩子獨立朗讀書本內容或其他形式的文本， 或是剛開始學習認字、正在學自然發音、學習閱讀不久， 或是知道孩子目前讀的讀物在我們網站上的分類是在初學閱讀階段， 都可以使用5個手指法來評估孩子的閱讀能力。 5個手指法 選一本孩子可能會喜歡的書，隨機翻開其中一頁，請孩子唸出聲來，在孩子有停頓與遲疑或唸錯某個單字時舉起一根手指，若有唸得出來但其實不知道該字的意思時也舉起一根手指，一頁唸完之後，看看總共豎起了幾根手指： 1根手指：代表這本對孩子來說太過於簡單囉 2~3根手指：這本書剛好適合孩子的閱讀程度 4根手指：這本書對孩子說挑戰性較高，可能需要大人一點點的協助 5根手指：這本現在讓孩子獨立閱讀太難，可以留待將來再讀或是先由大人為他朗讀 舉例來說，若挑的這本書，一頁當中只有2~3個字(2~3根手指)不認識，那麼這本書F&P分級為 E，同時就是孩子目前大約的閱讀程度。 開始閱讀英文橋梁書或學習英文很長一段時間了 當孩子可以閱讀較長的文本時，像是橋梁書、章節小說等，比起5個手指法，有其他更合適的方法來判斷閱讀程度。 根據比例 一頁當中，若孩子不認得的字數不到該頁總字數的5%，那麼這本書是適合孩子的程度， 若佔5~10%，代表對孩子來說較有挑戰，適合有老師或家長引導。 若有超過10%是不認得的字，代表這本書對孩子目前來說過於困難，容易產生挫折。 "I PICK" I: 我(孩子)選了一本書 P: Purpose. 讓孩子想想並說說想讀這本書的原因，比如是為了快樂而讀呢？還是想學習什麼嗎? 還是因為朋友推薦？或是任何其他原因呢？ I: Interest. 確認孩子對這麼書的內容有興趣，這是最重要的一點 C: Comprehend. 問問孩子了解自己剛剛閱讀過的內容嗎？記得內容或情節嗎？ K: Know the Words. 認識其中大部分的字彙嗎？或是其中認得的字彙夠多足以理解內容嗎？ 聊天法 在孩子閱讀後和孩子聊聊，從孩子的反應能大致知道孩子對內容了解多少。 年紀小的孩子，爸爸媽媽可以說自己也好好奇這本書在說什麼喔，可是沒時間看，能不能請他告訴我們： 主角是誰？在哪裡？ 發生了什麼事？ 最後結局怎麼了？ 可以再從孩子的回答中找一些細節來問，更能確認孩子對該書的理解是95% 還是其實只有80%。 年紀大的孩子，除了上述的問題外，能延伸更多問題來互動與思考，比如： 你最喜歡哪個角色？為什麼呢？如果你是某個角色，你也會這樣做嗎？你最喜歡哪個情節，為什麼呢？你要給這本書幾分？...等等 這樣除了能了解孩子的閱讀程度，還能進一步讓孩子進行「輸出」，訓練了思考、分析和表達能力，又多了許多親子聊天的話題。 知道了孩子的閱讀程度，接下來呢？繼續大量閱讀囉！這裡打個廣告，有需要的爸爸媽媽歡迎成為GrowReader會員，我們有上千本正版原文的兒童讀物提供租借，陪伴您栽培孩子！ 參考資料： Help Kids to P.I.C.K. the Right Books (https://www.scholastic.com/parents/books-and-reading/raise-a-reader-blog/help-kids-to-pick-right-books.html)